Escolas da Argentina

Piecitos Colorados

Escolas da Argentina

512 piecitos colorados em 8 escolas em Jujuy, Salta, Tucumán, Misiones, Santiago del Estero, Mar del Plata, Mendoza e Bahia Blanca.

Uma das escolas que originou o projeto (2006) educa 18 crianças. Área rural.

Localização: Jujuy, na Puerta de Lipán, na cidade de Tumbaya. Há uma zona rural semiárida.

Características da infraestrutura encontrada: a edificação não dispunha de instalações elétricas, água potável e serviços de higiene. O edifício foi restaurado completamente.

Características socioeconômicas: não existe economia formal. As famílias subsistem através do cultivo de hortas, da criação e venda de gado, assim como da produção de tecido artesanal.

Situação atual:

  • Em 2013 foi iniciada a implantação do Guia de Educação Nutricional, Piecitos Colorados – Argentina e a apresentação do mesmo aos alunos, professores e familiares, como parte da segunda fase da iniciativa.
  • O talento musical está presente nos alunos de Jujuy, que contam com um grupo musical que uma vez por ano grava um CD com outras escolas da zona.
  • Centro educativo dispõe de um poliesportivo para o desenvolvimento da quarta fase do Piecitos Colorados, a Promoção do Esporte.

Uma das escolas que originou o projeto educa 9 crianças. 

Localização: em Salta, na região das Vinhas, departamento (município) de San Carlos. Há uma zona rural de difícil acesso.
 
Características da infraestrutura encontrada: escola pioneira que deu origem à etapa prévia do projeto Piecitos Colorados, em 2006, com o apadrinhamento de escolas. Foi reconstruída em sua totalidade, pois a edificação encontrada não dispunha das condições sanitárias e de segurança necessárias para realizar atividades educativas.

Características socioeconômicas: famílias com condições mais humilde, que vivem de empregos rurais ou da criação de cabras e ovelhas. Não existe um vilarejo em si, pois as moradias estão localizadas nos morros. As crianças têm que caminhar de quinze minutos a duas horas para irem à escola.

A escola é poligrau, ou seja, uma única professora ensina todos os níveis.
 

Situação atual:

  • A escola conta com painéis solares e Internet, além de um grupo eletrogêneo (gerador) para qualquer emergência.
  • Em 2013 foi iniciada a fase 2 do projeto – Educação Nutricional – com a implementação do “Guia de Educação Nutricional, Piecitos Colorados – Argentina” e a apresentação do mesmo aos alunos, professores e familiares.
  • Pensando no desenvolvimento da criatividade dos alunos foram implementadas oficinas de artesanato, confeitaria e carpintaria.

Incorporada ao projeto em 2007, educa 25 crianças. Área montanhosa.

Localização: Província de Tucumán, departamento de Tafí del Valle. A escola albergue “Coronel José Ignacio Murga” foi construída em uma região montanhosa de difícil acesso.

Características da infraestrutura encontrada: centro educativo em condições muito ruins que precisava de ajuda com urgência para a reconstrução total do edifício.

Características socioeconômicas: as moradias ficam muito longe da escola, por isso as crianças dormem de segunda a sexta-feira no albergue.

Situação atual:

  • Em 2013 foi iniciada a fase 2 do projeto − Educação Nutricional - com a implementação do “Guia de Educação Nutricional, Piecitos Colorados – Argentina” e a apresentação do mesmo aos alunos, professores e familiares.
  • A escola dispõe de um poliesportivo para o desenvolvimento da quarta fase do Piecitos Colorados, a promoção do esporte.
  • Através da LAN, linhas aéreas, os alunos tiveram a oportunidade de realizar um voo de batismo a Buenos Aires, Argentina.

Localizada em Misiones, educa 110 crianças e denomina nosso projeto: Piecitos Colorados.

Localização: Província de Misiones, em Colônia Delicia, departamento de El Dourado (perto das Cataratas do Iguaçu).

Características da infraestrutura encontrada: a escola era de madeira e não dispunha de área para higiene.

Características socioeconômicas: região muito humilde, onde 90% dos pais vivem de trabalhos temporários longe de suas casas. A escola é o único lugar de âmbito socializador.

A comunidade adulta, onde se situa a escola, está muito comprometida com a escola e com a educação de seus filhos.

Situação atual:

  • Com a incorporação da escola à iniciativa foi construída uma nova escola de material nobre com área para a higiene, cozinha e sala multiusos.
  • Na escola são realizadas oficinas de costura e também são ministradas aulas de alfabetização para pais e mães, além de curso de informática.
  • Em 2013 foi iniciada a fase 2 do projeto - Educação Nutricional – com a implementação do “Guia de Educação Nutricional, Piecitos Colorados – Argentina” e a apresentação do mesmo aos alunos, professores e familiares.

Incorporada  ao projeto em 2009, educa 73 crianças.

Localização: departamento de Rio Hondo, província de Santiago do Estero.
 
Características da infraestrutura encontrada: necessidades estruturais na própria edificação dos banheiros e da cozinha existentes. Não dispunham de água potável na zona.
 
Características socioeconômicas: comunidade com poucos habitantes, em sua maioria, de poucos recursos. Dedicada à criação de gado em pequena escala, à cestaria ou à produção de carvão. Não existe organização social no povoado.
 
Situação atual: 
  • Foi inaugurada uma sala de informática e a sala de jardim da infância. Além disso, também se iniciou o desenvolvimento de uma horta com sistema de rega por gotejamento.
  • Em 2013 foi iniciada a fase de Educação Nutricional com a apresentação dos “Guias Nutricionais” a alunos, professores e familiares.

Incorporada ao projeto em 2010, educa 93 crianças surdas e hipoacústicas.

Ubicación: ciudad de Mar del Plata, provincia de Buenos Aires.
 
Características de la infraestructura encontrada: graves problemas en los cimientos, aulas y comedor en muy mal estado, numerosas filtraciones, paredes con grietas.
 
Características socio-económicas: Alumnos con discapacidad auditiva provenientes de familias con escasos recursos. Zona de alto riesgo debido a la delincuencia urbana (robos, continua rotura de ventanas).
 
Situación actual:  
  • Se solucionaron los graves problemas edilicios del centro ofreciendo seguridad a los menores y maestros. 
  • Entrega de audífonos y de impedanciómetro*. 
  • En 2013 se han iniciado las encuestas nutricionales como parte de la fase de Formación Nutricional con cuyos resultados se elaborará una guía nutricional específica adaptada a la realidad de esta escuela y de sus alumnos. 
 
* Um aparelho de impedanciometria é um objeto que serve para realizar um exame otorrinolaringológico cujo objetivo consiste em medir as impedâncias ou resistências do fenômeno auditivo, especificamente do ouvido médio.

Incorporada ao projeto em 2011, educa 42 crianças.

Localização: Mendoza, Colonia San Jorge - La Dormida, departamento de Santa Rosa. Zona de vinhedos.

Características da infraestrutura encontrada: mau estado geral.

Características socioeconômicas: comunidade de baixo nível socioeconômico, muitas das famílias são beneficiárias de apoio social governamental e outras trabalham por tarefa. Em poucas ocasiões, o pai de família é operário formal.

O centro educativo também é um albergue, pois a comunidade é muito dispersa e os alunos moram, muitas vezes, a 20 quilômetros de distância.

Situação atual:

  • Foram realizadas obras de reabilitação total, assim como foram construídas uma nova cozinha e uma sala de informática.
  • Graças às ações desenvolvidas pelo voluntariado Prosegur, Todos Somos Piecitos Colorados, também foram construídos um galinheiro e uma horta.
  • Em 2013 foram iniciados os inquéritos nutricionais, que faz parte da fase de Educação Nutricional cujos resultados serão utilizados para elaborar um guia nutricional específico adaptado à realidade dessa escola e de seus alunos.

Incorporada ao projeto em 2015, educa 142 crianças. Area rural